赤壁融媒体记者 马俊

一块黑板，一支粉笔，一位老师。提起上课，很多人的脑海里想必会出现这样的一幕，而在赤壁市机电信息技术学校的课堂里，这种“满堂灌”的授课模式正在被触手可及的学习主动权代替。

日前，记者在该校教室里看到，同学们都头戴耳机，正在平板上学习文言文知识。他们手指轻划屏幕，认真聆听线上老师的讲解，不时按下暂停键，将老师传授的重点记在笔记本上。不少同学反映，现在上课学习进度可以自行掌握，通过课后练习还能进一步巩固知识点，学习效率比之前提高了不少。

学生马啸宇：自从用了智能AI上课后，我们的专注力更加地集中，平板中老师所讲的内容，我们可以通过错题本进一步分析，老师讲解时，我们可以继续做笔记，来巩固自己当时做题的正确率。

学生付子静：每次听课完后都会有相应的练习去做，做错后他会给你视频讲解，如果有不懂的地方，可以反复地去听，以便帮助自己理解这个知识点。

传统授课模式中，老师在台上讲，学生在台下听，由于学习基础和能力有所不同，学生们当堂掌握的知识差异较大，基础薄弱的学生跟不上课堂进度后，往往学得吃力。这种平板线上教学采用知识点逐一突破的方式，帮助学生们解决薄弱环节，提高了学生的学习效率和学习兴趣。

老师苏学敏：同学们人手一个平板，他们可以根据自己的情况进行选择，比如说某一个知识点，他没有理解通透，那就可以反复地听，反复地看，这就体现了个性化的教学模式。第二个方面，平台所提供的教学内容非常地全面而且详细，老师的讲解非常地生动有趣，通俗易懂，方便学生理解知识点。

赤壁市机电信息技术学校积极学习外地先进的教育理念，引进优质的线上教育资源，采取平板教学模式，解决了老师台上教得辛苦，台下学生学习效果不尽人意的窘状，每堂线上课程结束后，老师再根据大纲要求，对学生必须掌握的知识点进行提醒。

老师苏学敏：我认为是相互补充，首先我在备课的时候，我会先看一下平台所提供的内容，我会把里面的重点，以及讲的好的部分给它标记出来，让学生在课堂上自主学习，其次我会进行相应的补充，比如说某个知识点里面没有涉及，没有讲透，那么我就会以PPT的形式，在课堂上展示出来，再次讲解一遍，直到学生听懂。

通讯员：邹婉洁

审核：王诚

编辑：李淑岚