29年扎根乡村教育一位普通教师的坚守与热爱——记赤壁市中伙铺镇中学教师廖衍萍

在鄂南大地，在赤壁故土，有这样一位乡村教师，29年如一日扎根乡镇教育，用一支粉笔书写人生华章，用两袖清风培育满园桃李。她就是赤壁市中伙铺镇中学教师廖衍萍。自1996年踏上三尺讲台以来，廖老师始终怀着对教育事业的无限热忱，在平凡的岗位上诠释着新时代人民教师的使命与担当。

一盏灯，万颗星

1996年毕业那年盛夏，日光透过枝叶的罅隙，在地上勾勒出斑驳陆离的光影，恰似一幅天然的画卷。廖老师怀揣着对教育事业的炽热憧憬，毅然向着叶家山脚下的泉洪小学奔去，就此踏上了乡村教育这片充满希望与挑战的广袤田野，开启了她长达29年的“乡教”之旅。

初到学校时，她的宿舍是不足10平方米的小房间，房间狭小，夜间老鼠横行，生活条件简陋。她从未抱怨，始终怀揣着对教育事业的热爱，坚定地走上这条乡村教育的道路。她在日记本上写下苏霍姆林斯基的名言：“教育的根是苦的，但果实是甜的。”用这句话来激励自己，让自己始终保持着积极的心态，努力去适应乡村的生活，用一盏灯点亮无数个备课的深夜。

巧手创，润乡土

那时学校老师人手不够，条件也不好。尽管学生只有30多名，但老师却要承担语文、数学、美术、音乐、体育等所有课程的教学工作，教育教学工作一点也不轻松。

在条件艰苦的乡村学校，她不断创新教学方法。没有完善的设备和教材，她就利用现有的条件，反复琢磨教学方法，研读教材并查阅大量资料，精心设计教学环节。学生基础薄弱，她就自创教学法，从课堂导入到知识讲解，从学生互动到总结归纳，每一个细节都反复琢磨，力求让知识以最通俗易懂的方式传授给学生。

每天走进教室，面对那一双双充满渴望的眼睛，她深感责任重大。备课、授课、批改作业，忙碌而充实。学生们取得进步时的喜悦，让她忘却了所有的疲惫。他们的每一次成长，都是对她努力的最好回报。

以心耕，以爱耘

除了教学，她还特别关注学生的心理健康。农村孩子大多性格内向，缺乏自信。她利用课余时间和他们谈心，倾听他们的烦恼，帮助他们解决问题。有的学生因家庭变故变得沉默寡言，她每天利用课余时间陪他聊天，辅导功课。有的学生汉语拼音基础差，她用“图画识字法”“身体演示法”帮助她……这样的故事，在她29年的教学生涯中数不胜数。