廿七载育桃李初心如磐终可期——记赤壁市第二实验小学教师曹毅

从三尺讲台到防汛堤坝，从教学案例到刊物发表，27年教育路，赤壁市第二实验小学教师曹毅始终以“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”的赤诚，扎根小学教育一线，在教书育人的沃土上深耕不辍，用责任与坚守书写了一段平凡却闪光的教育篇章。

讲台为根：27年坚守，让数学课堂有温度

1998年，从湖北省蒲圻师范普师专业毕业后，他便怀揣着对教育的热爱踏上讲台，这一站就是27年。作为常年在中高年级“行走”的资深专业人，他深知数学不仅是公式与逻辑，更是启发思维的钥匙。为了让枯燥的数字“活”起来，他深耕教材、创新教法，把孩子身边的生活案例，通过风趣幽默的语言融入课堂，充分利用现代化教学手段，让抽象的知识点通过动画、演示变得直观易懂。凭借扎实的教学功底和用心的教学设计，他所带班级的数学成绩总是名列前茅，家长们常说：“把孩子交给曹老师，我们一百个放心！”，多年来深受学生爱戴，家长认可，学校好评。

在教书之外，他更懂“育人”的重量。12年班主任和10年政教主任生涯里，他的脚步遍布辖区的每个角落——为特殊儿童定制个性化辅导方案，深入留守儿童家中家访，无偿辅导学困生，帮困难家庭孩子实现“想要一个新书包”“一副羽毛球拍、乒乓球拍”等微心愿。“每个孩子都是祖国的未来，我们有责任呵护他们。”这是他常挂在嘴边的话，也是他日复一日的行动指南。在农村学校工作的7年里，他更是主动承担起“多面手”角色，既当老师又当“家长”，用温暖和爱心点亮了乡村孩子的求学路。

担当为魂：走出教室，把责任扛在肩上

讲台之外，他的身影还出现在更广阔的“战场”。每逢暑期长江防汛关键期，他总是第一个报名参加学校组织的防汛队，戴着草帽、扛着铁锹驻守江堤，白天巡查险情、夜晚值守监测，多次以队长身份带领团队圆满完成防汛任务，用行动诠释“教育者亦有铁肩”。

此外，他是社区里的“常客”——穿上红马甲参与文明志愿活动，清理垃圾、引导交通，参与社区托管；他是献血车上的“老面孔”，坚持无偿献血16年，累计献血量达4800毫升，相当于1个成年人全身血液的总量。“能为社会多做一点，人间更美好。”朴素的话语里，藏着最动人的担当。

成长为翼：终身学习，让教育之路越走越宽

“要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至一潭活水。”他始终践行着这句话。工作后，他从未停下学习的脚步：从中师到本科，从传统教学到现代化手段运用自如，用持续学习为专业能力“充电”。

他还积极“走出去”取经——先后多次参加线上线下“省培计划”“国培计划”，并获评 “国培优秀学员”；主动参与校本课程研发，担任《六学六好》《倾听花开的声音》教材编辑，把教学经验转化为共享资源；寒暑假，他放弃休息参与学生托管服务，为家长解决“看护难”问题。从“学习者”到“创造者”，他始终保持着对教育的新鲜感与探索欲。

硕果为证：深耕不辍，让汗水结出累累硕果

27年的坚守，换来了沉甸甸的收获。在荣誉册上，“市级优秀共产党员”“市级先进工作者”“市级骨干教师”等称号熠熠生辉；在教研领域，他撰写的《孝雅花儿朵朵开朵朵花儿放光彩》获省一等奖，省教育厅将其作为德育先进案例推广，《基于现代教育视角下的学生德育管理探索》发表于《教育科学》，3篇教学案例、论文获市级二等奖，2篇论文获省级二等奖；在竞赛场上，他拿下咸宁市数学基本功竞赛、课件原创大赛二等奖，指导的学生连续两年斩获咸宁市小学数学竞赛一等奖，省级二等奖；还在青少年创意编程、机器人大赛中辅导学生摘得多项市级奖项。

他的笔不仅书写教案，更记录教育情怀——《大山的先生》《老师的心》等文章先后刊登在《咸宁日报》，《狠抓教育教学管理谱写品牌学校新篇章》见于《赤壁文学》；他还兼任校报《蓝校服》副主编，用文字传递教育正能量。2011年，他负责的校园网站建设获评省二等奖；2021年至2025年，师德考核与年度考核连续五年被评为“优秀”，每一份成绩，都是他用心浇灌的结果。