在赤壁市营里小学，有这样一位深耕教坛二十余载的教育工作者——她以匠心守初心，用实干担使命，在三尺讲台之上书写育人华章，成为学生成长的引路人、教学改革的排头兵、教务管理的领航员。她，就是赤壁市营里小学教师徐汉红。

铸魂育人，甘做学子成长“引路人”

“要让一个学生成才，首先要让他成人。”这是徐汉红常挂在嘴边的育人箴言。从教以来，她始终将思想政治教育摆在首位，严格贯彻党的教育方针，以一言一行诠释着“为人师表”的深刻内涵。

在日常教学中，徐汉红格外关注学生的思想动态与心理健康，坚持用爱心、耐心和责任心呵护每一位孩子。无论是课堂上的谆谆教诲，还是课后的暖心交流，她都致力于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子，如一束暖阳，照亮学子前行之路。

深耕教研，勇当课堂改革“排头兵”

作为一名数学教师，徐汉红深知，要让抽象的数字与公式变得生动有趣，必须在教学创新上持续发力。她坚持“以学定教”理念，每一节课都精心备课，不仅吃透教材重难点，更精准把握学情特点，常常自制趣味教具，让枯燥的数学知识变得直观易懂。

课堂上，她善于营造轻松活跃的教学氛围，通过启发式提问等方式引导学生自主思考，充分调动学生学习的积极性与主动性，让课堂成为师生互动、共同成长的乐园。在做好自身教学工作的同时，徐汉红积极发挥“传帮带”作用，主动参与教研组听课、评课等活动，毫无保留地分享教学经验，与同事们共同探讨教学改革新思路。

凭借扎实的教学功底与创新的教学方法，她撰写的论文荣获省级三等奖，教学案例获市级二等奖，在全市小学教师说课竞赛中也斩获佳绩，为学校教学质量提升注入强劲动力。

恪尽职守，争做教务管理“领航员”

身兼教务主任一职，徐汉红始终坚持教学与管理“两手抓、两手硬”。在个人教学中，她潜心钻研教材教法，坚持作业面批面改，利用课余时间为后进生查漏补缺。在她的悉心带领下，一个原本年级排名倒数、无人愿带的班级，在2024年秋季期末考试中排名前进两个名次，平均分差距大幅缩小，交出了一份亮眼的教学答卷。

在教学管理工作中，徐汉红牵头落实每周集体备课制度，细化完善备课流程；带领教务处强化每日巡课、每月常规教学检查，以通报形式表彰先进、督促后进；通过“推门听课”深入课堂一线，精准指导教师改进教学方法。她积极推动实景化、劳动实践课程建设，促进实践课程与学科教学、班队活动深度融合；依托基本功培训、“青蓝工程”、课题研究、赛课评选等平台，全方位助力教师专业素养提升。

在“双减”政策落实过程中，她聚焦作业管理核心环节，指导教师设计分层、弹性、个性化作业，严控作业总量，杜绝低效重复作业，真正实现“减负提质”，让教育回归育人本质。

躬耕不辍，愿为教育事业“老黄牛”

二十余载春秋流转，徐汉红始终以校为家，勤勤恳恳、兢兢业业。她严格遵守学校各项规章制度，从未出现过迟到早退现象；在工作中尊重领导、团结同事，是大家公认的“老黄牛”式教师。

一分耕耘，一分收获。徐汉红年年获评镇级、市级“先进工作者”称号，2008年更是被授予“师德模范”荣誉。面对诸多荣誉，她却始终淡然地说：“我的价值，在于看到孩子们一张张求知的笑脸，在于他们一点一滴的进步。”

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。徐汉红用二十余年的坚守与奉献，在平凡的岗位上绘就了不平凡的教育人生，生动诠释了新时代人民教师的责任与担当。她如一棵扎根教育沃土的大树，默默为学子撑起一片荫凉，守护着一棵棵幼苗茁壮成长。

特约通讯员：刘騉

一审/编辑：李淑岚

二审：吕蓉

三审：马春霞